“疯狂假期”：学英语

在刚刚过去的五一7天长假中，有这么150多人选择了一种“疯狂”的方式度过假期：他们聚集在学校空旷的操场上，一边挥舞双手，一边声嘶力竭地大声吼出一个个英语句子。 

　　他们都是参加“疯狂英语2004封闭集训营”的学员，年龄最大的47岁，最小的11岁。“脱口而出地道美语（美式口音英语）”的承诺，对长期饱受“聋哑”英语之苦的英语学习者来说，相当有诱惑力。

　　一般认为，中小学生是苦练英语的主力军，因为他们面临考试的压力。但记者在训练营中看到90％的学员是成年人。

　　在训练营的第一天，记者就听到了这样一段对话：一个12岁的小姑娘问身边一个25岁的女孩：“阿姨，我学英语是为了将来找个好工作，你为什么学英语呀？”女孩回答：“我学英语是为了现在找个好工作。”

　　陈云祥先生是上海一家外资印务公司的经理，目前公司业务已拓展到海外。由于生活英语及口语能力的欠缺，他经常遇到无法与外商沟通急得搓手跺脚的尴尬场面。一看到报纸上的广告，陈先生立即放弃了与妻儿团聚的国庆休假计划，坐飞机到武汉参加集训营。7日晚，陈先生结束了培训之后，立即乘飞机回上海，因为第二天他就要飞到新加坡。学费及来回机票总共花了2500多元，陈先生强调说：“我是自费参加培训，而不是公司出资。”经过这次培训，陈先生对此次新加坡的商务会面充满信心。

　　武汉某研究院一位年近40的工程师告诉记者，他的专业英语已相当不错，最大的障碍就是口语。目前他接受了国外一家公司的邀请，决定出国工作。

　　电脑工程师吕先生不仅专业英语优秀，今年上半年还以6分的成绩通过了雅思考试。要知道在满分10分的雅思考试中，考出4分的成绩就算及格，5．5分以上就算高分了。目前他已经办好去加拿大的签证，下个月就要飞赴海外，可是他仍然无法开口讲英语。也许外国人永远也想不通为什么中国人能够在托福、雅思中考得惊人高分，却讲一口结结巴巴的英语。

　　李智伟是湖北大学年轻的体育老师，他和做证券公司职员的妻子万千双双报名参加集训。夫妻俩原本计划国庆期间出门旅游，但李智伟偶然听了一场“疯狂英语”的免费讲座，便临时改变主意，说服妻子一起来学英语。

　　今年上半年，李智伟曾与湖北大学外教、人类学博士史蒂文有过三个月的接触。他们每周谈话三次，三个月之后，李智伟讲中文，史蒂文能听懂70％的内容。这大大地刺激了李智伟：他读大学时曾通过了国家四级英语考试，他的英文基础应该比史蒂文的中文基础好得多，但史蒂文的中文水平比他的英文水平提高得快得多。李智伟开始反思，是不是自己过去学英语的方法不对？

　　资料一：中国人为什么学英语？

　　有一种说法是：六七十年代人们为了革命工作学英语；80年代为了高考学英语；90年代为了出国镀金学英语，那么21世纪的人们则是为了生存而学英语。

　　在全球经济一体化的大背景下，中国加快了“入世”的步伐。英语将会在普通人生活、工作、休闲中占有越来越重要的地位。联合国教科文组织在本世纪末一份宣言中说：“英语将不再是外国语，而是全人类语言。”对于普通人来说英语将不再是一种锦上添花的技能和一项有效的社会竞争资本而是生存能力本身。前不久，本报在本地传媒中率先刊发了整版英文广告。

　　资料二：“英语热”的两次浪潮

　　第一次浪潮：80年代，刚刚改革开放的中国大地渴求大量的英语人才。《许国璋英语》和《张道真语法》等英语教材带给年轻人的不仅是一门全新的语言，还有改变命运的机会。

　　第二次浪潮：以李阳、黄波、侯国金为代表，以强调英语口语教学为特色的第二次“英语热浪潮”在1996年到来。李阳创立的“疯狂英语”体系，要求最大声音、最快速度、最清晰地讲英语，提出“以句子为中心”学习英语；“黄波少儿英语”则借助手的节拍帮助小孩子尽快讲英语；“玛那英语”的创始人侯国金认为学英语时还要学习外国人讲话时的身体语言。

　　无论是传统的《许国璋英语》，还是时尚的“疯狂英语”，都存在各不相同的缺点，这一点业内人士有目共睹。“疯狂英语”的琐碎和不同体系，使英语爱好者学习起来仍有较大难度。湖北民办教育英语专业委员会常务理事潘洵提出，人们需要一种更新的教学方法帮助他们更快地掌握英语，英语教学的理论研究更应加紧跟上。