将疯狂进行到底的人---陈大可

有英语的日子，有故事的人，希望与大家共勉。

和它相遇前的英语学习经历
　

　　小的时候，我很怕学习英文，虽然家里人很支持我，给我找了家教，又给我报了英语学习班。不过，我一直不喜欢英文，觉得它太神秘，太庞杂，不是我的思想所能理解和把握的。到了中学，不知为什么，我的英语学习成绩竟然还比较好，可能是特别听老师话的原因，认认真真背单词，认认真真学习语法。记得当时我的英语老师说，他曾经把一本“英语语法大全”背过了17遍，所以，现在英语才非常好。我之后便到书店买了那样一本书，想跟他一样，也背上个十几遍，不过，当我第3遍还没有翻完的时候，我踉踉跄跄的进入了大学。



　　可能是天注定的吧，由于我大学的第一志愿“经济”没有被录取，我进入了一所不算是名牌的大学，由于别的院系都是理科，我只好选择了英语系。从来不知道到了英语系究竟会遇到什么、经历什么，我开始了我的大学生活。
　　大学里，浪漫的成分总是占很少的一部分，大部分时间我被潮水般涌来的专业课所包围着。词汇课、语法课、听力课、精读课、泛读课、口语课、交际课、英美文学课、考试课，还有同学们尤其是那些女同学们兢兢业业刻苦“钻研”的背影，我迷惑了。早就有人提醒过我说，大学专业英语和高中英语是完全不一样的，大量的词汇、阅读、听力和考试会给你绝对不同的感觉。事实果真如此，我发现我的高中单词量一下子看起来是那么的“稀少”，所谓听力、口语这些技能，根本就没有概念。精读书第一篇我就80%看不懂、更别说什么欧美文学、报刊选读、电影听力这些“高档技能”了。不过，还好，我发现大家都不太懂，跟我一样，都在刻苦的记上课笔记、听英语磁带、查文曲星。
　　日子一天一天过，转眼到了大二，学校的风景、食堂还有功课我都熟悉不过了，不过，我好像什么也没有学到，课后记下的单词本子也厚厚的一沓子了，可那都不是我的东西，碰到一个老外还是听不懂、说不出口，听力还是我最怕的功课，口语还是最令我头痛的，更重要的是，我真不知道如何才能学好英语，如何度过这几年的时光，我一点也没有了自信，成天皱着眉头。

那一天到来了

　　那个秋天的夜里，我在一个自习室里学习，忽然看到旁边的书桌上放着几张印刷漂亮的报纸，便拿过来看，发现题目是“疯狂英语在长春刮起风暴”，是一个英语学习方法在长春讲座的后继报道。虽然只是那上面的几篇文字，几段方法的描述，之后的这一晚上，我被兴奋、期待、好奇、激动等一系列的情感字眼控制着，我忘记了我当时如何度过的……第二天，我就跑到书店里去，买了整整一大盒“疯狂英语套装”，迫不及待的读了起来……

我与英语的风雨故事

　　当我读完了全部的疯狂英语的方法，我马上在自己身上做试验。以句子为中心来学习英语我从来没有试过，那天下午，我把自己关在一个没有人的水房里，使劲念几个比较拗嘴的句子，因为没有人，我可以把声音放得很大，发现越念越熟，越念越上口，虽然嗓子也越来越痛，但是发现越来越觉得自己有自信了。那几个看似复杂冗长的句子，终于被我攻克了。成了我可以在别人面前卖弄的外语绕口令。
　　随后的几天，我尝试着经常用这种方法学习外语，教室里，操场上，走廊里，到处都有我喊英语的身影，大家都觉得我很疯狂，我发现我开始对英语感兴趣了，它好像也不再那么神秘了。可能这就是所谓的提高了自信吧。

“正音”再“正音”

　　后来，慢慢的，这种状况持续了半年吧，我发现我的英语好像并没有预期的那样走上正轨，好像还是在原地徘徊，虽然大家没有人说我英语不好了，但是，那只是他们的想法。我发现我的听力还是上不去，阅读的词汇量还是没有巨大的飞跃增长，老外教师看着我还是一连的无奈。真得不知道因为什么，难道疯狂英语的句子操练法在我身上失效了？
　　有一天，老外Paul约我去他家玩，在和他闲聊的时候，他突然说：“Tony, pay much attention to your pronunciation, it is very important.”(托尼，你一定要注意你的发音，这个在英语中很重要)，我说：“啊？难道我的发音还有问题？”哈哈，真奇怪不是么，学了这么多年英语，从来没有人说我发音不好呢。可是后来，慢慢的我总结出来，原来很多中国英语学习者的发音都有问题，因为他们的启蒙老师的发音就不标准；很多中国的英语学习者由于没有长期接触标准发音的环境，所以，一直都没有意识到自己的发音不标准；如果老外或者高手给他指出了发音上的不足，却没有足够的经验教他“正音”——这些原因造成了很多英语学习者的Chinglish。那天老外Paul给我指出了一个我发音上的不足：我的th 发音没有咬舌头，而是发成了“s”的音。听了我心里纠了一下，果然如此，我的th发音早就觉得不对劲，我自己在最开始学习的时候就没有弄明白它到底怎么发音，一直含糊不清得到现在。我随后就非常用功的向Paul请教这个th的发音诀窍，他不知道诀窍是什么，只是一直说，把舌头一定要咬一下……第二天下午，我独自来到了学校教学楼的后身，一个从来没有人来的地方，发誓一定要练好这个发音。我使劲的咬舌头——吐气，咬舌头——吐气，好难啊，我的舌头从来没有说话的时候伸出来一下的习惯，但是我拿出了疯狂英语中的口腔肌肉训练法，发狠似的狂喊狂练，一个下午，整整一个下午，水也没有喝一口，当我的嗓子已经痛得不行的时候，我轻易地发出了那两个标准的吐舌音。在随后的操练中，我有意地把原来所有读错的th音都改正过来，什么 the this those……花了好大的时间，有一天上课发言的时候，一个中国老师突然指着我对大家说：“你看，陈大可的发音很标准，他的舌头在口中翻飞。”
　　难道就一个th音我发的不标准么，我随后开始进入了标准英语的“正音”阶段，通过请教外国人，我发现，我80%的音标都含含糊糊的，根本不知道正确的到底是什么样的，所以，我得重新开始学习每一个音标。在“正音”的过程中，我自己学习了每个音标的确切发音，并总结了发音秘诀——有了发音秘诀，就可以以中国人的思维很轻易的学会发对标准音标了。然后，我把我以前所有读错的单词都用正确的发音操练，你知道么，这是一个多么艰难的过程啊。俗话说，“改正一个错误远比最开始就不犯错误更难”，我深深的体会到了这一点。所有的单词，在出口之前都要想一想，自己是不是读得正确，这样的话，我的口语好像又回到了“初级阶段”，说话要一个字一个字的吐，根本连不起来。但是，不论怎样，外教倒是很开心的耐心的和我聊天，他跟我说，虽然你说得慢，但我能听懂，你说得很标准。我真的是这样做的，要说话，就必须标准，否则不说或是要重新说。后来，当我经过了几个月的痛苦磨练，我又一次进入了了口语的“高级阶段”，口语又开始流利起来了，不过，这次我的口语是标准的英语。
　　如果说这样我的“正音”路就结束了的话，还为时尚早，我的磨练经历远没有结束，在2000年底，由学校推荐，我参加了长春市的国际雕塑展，当了一名翻译。当时的我，自认为英语很不错，便很放松自信的跟来自各个国家的鬼佬们交流应酬，没有人说我英语不好，但是，唯独那个美国人不喜欢我给他做的翻译，他选择了一个北京外院的女孩给他翻译。我很迷惑，我差在哪里啊？是因为我是男的么？呵呵，后来，一下子敏感起来的我发现，那个女孩的语音语调都和那个老外的接近，都“儿”“儿”的，这是标准的英语么，我一直在寻找答案？我的就是愿意否定自己，然后改进，然后再否定，最后再改进。最后我发现我的发音还有问题：“由于受到英式发音教育的原因，我的发音只是标准英语，是90%英式发音，再加上10%的混合发音，根本不是美式发音。”随后，我到书店买了一本“美式发音”的书配磁带，又重新开始挑战我已经成形的发音习惯。通过学习，我认识到了美式发音其实只是在几个方面和英式发音不同，并不那么可怕。由于有了上次正音的经验，我不急不慢地重新开始了“美化”的过程，在说话中注意每一个单词，就算是说得慢，说得磕巴，也一定要发成标准的美音。这一系列“正音”的经历，就正验证了李阳疯狂英语理论中的三最口腔肌肉训练法的第一条，要先最清晰，然后再其他的。
　　在这期间，我总结出了一条经验，就是：当你的发音不标准的时候，你学习英语是事倍功半的。因为英语是千百年来西方人发展延续下来的一种自然语言，是一种说话的习惯，是一种文化。而到了中国人这里，把每个发音都不按照标准的去学、去读，那肯定是对这种统一的文化的一种背离，是对西方人说话习惯的一种偏见，那么，如果你操着不标准的英语，非要去听懂那些标准的英语，去背下来那些用标准发音拼写的单词，去尝试着和外国人交流，是不是一定会出问题呢。这就是为什么中国人能听懂中国人英语，却听不懂纯正的欧美英语的原因之一！反之，学习英语前先正音，对于未来的学习会事半功倍。

毕业后的经历

　　毕业后，我进入了新华社吉林分社采编室，成为了一名光荣的新华人，出色的英语翻译能力获得了领导们的赞扬。在国际雕塑展的翻译台上，我陪伴美国时代华纳动画设计师大卫罗斯(David Rose)和加拿大雕塑家协会主席朱棣杨（Judi Young）度过了3个多月的愉快时光。在长春市副局级干部赴美培训班的英语讲台上，我的热情给他们留下了深刻的印象。从新华社走出来以后，我成立了自己的网络公司，主要的经营项目是“接受外包软件”，从国外公司中接收软件工程的订单，在国内开发完成后，回复给国外，这在国内的软件公司中不多见，因为，大多数中国公司没有能够用英语熟练沟通的计算机应用人才。

将“英语”进行到底！

　　英语是一种科学的学习方法，也可以引申为一种自信、自强、自我完善的态度。它的“口语突破其他”的理论，在现在看来是最科学的，它给英语学习带到了“母语式训练”的高度，使学习者不再为自己的方法是否得当而大伤脑筋，最终学好英语只是变成了时间的问题，和坚持的问题。
　　谈到坚持，疯狂英语的爱好者很多都没有最终用疯狂英语的方法学好英语，就是因为他们没有坚持学习，从而一事无成。说到坚持，其实这个并不是单纯的“治学态度”的问题，我个人认为，“坚持学习、刻苦钻研”需要一个人的本能，需要他“需要”“必须”这样做的时候，才能做到。举个例子，一个人非常懒惰，非常不爱学习的学生由于某种机会，突然出国了，一开始，他发现自己根本听不懂、说不出，和外国的环境无法混为一体，但是过了1年甚至几个月，他的口语将会变得非常流利，即使还有长句和生词弄不明白，但是他的英语水平已经远远超过了在国内学了5年以上的学生。这一段时间里，他痛苦过，迷茫过，绝望过，但是，他没有办法，只有强迫自己使劲抓紧时间学习，一天也不拉，非常刻苦。而这，在国内看，就是“刻苦”“坚持”和“疯狂”的学习状态。这是一个从懒惰到勤奋的事例，由此可见，勤奋是环境决定的，不是先天就有的。所以，我们每个人都有机会变得勤奋起来，每天都坚持学习，从不放弃。这就需要我们每个人都为自己“创造压力”，创造出和国外一样残酷的压力，令自己不得不学。——长春分校的任务就是：通过密集课程、“口语互评”、集训营、英语沙龙和“日常计划书”等手段提供给广大学员一个不得不学的环境，给学员创造压力。

　　我心里知道，只有李阳疯狂英语才是我心中的神殿，如果我没有把授权的李阳疯狂英语课程带到长春这片市场上，那么长春的英语教学市场也永远走不出喧嚣和混乱。我坚信李阳疯狂英语，坚信“疯狂精神”，相信自己一定能通过真诚和实力，“执著”地走进这片自己心动的领域，在绝望中抱紧希望，在迷茫中疯狂探索，迎接新一天的阳光！