还有就是自我情绪的控制。以前上课会出现许多突发现象，包括麦克风doesn’t work，你可能要的教材没有到货，出现一些任何的不是自己能够控制的突发状况，这时候老师就是最好最好的定心丸，如果老师可以微笑的冲着学生作一些解释，或者能够把它转变的话，那确实是非常好的。我觉着，跟学生建立一些感情真的是非常非常重要。
接下来我要总结的部分，是学生在上课过程中要发挥的特色。因为有太多太多事例，是属于在不同的学生中会发挥出不同的东西来，我举个例子，我还是想举这个例子，大家手上拿着的那张纸还在吗？哦，对，是下午的那张纸，我就用后面两句吧，对，This paper, OK, thank you! Fine, yes, thank you, That’s great! 好，我就用最后一句举个例子：I will remember this night for the rest of my life! Thank you very much. OK, first,首先，大家知道十大步骤了吧？所有的音标会读，会理解，最经典最出彩的部分就是让学生互动。
现在让我们试一下，再回到学生的状态，跟我一起来想像：OK，你奋斗了很多年，终于有一天在这样一个场合，在这样一个非常动人的场合，你心情非常激动，当主持人在上面说的时候，达达达说到了你，That’s you! OK! 来，想像！跟我一起来想像，这个时候，我可能在课堂上放一点音乐，或者说是让大家来闭上眼睛，跟我一起来进入那样一种状态，不是说想到一个单词，而是想到一种画面，然后把那副画面描述出来，然后幸福地跟旁边的人去沟通，去交流，去exchange this feeling.然后，想像语言环境，然后举一反三，然后我会跟他说：想像曾经有一段珍贵的感情放在你的面前，你没有好好珍惜，当它失去的时候你才后悔没及！如果上天再给你重来一次的机会，你会说：我无法用语言来表达我此时的心情，用英语怎么说？I can’t express how I feel at this moment! Right!,非常好，你看你能说得出来。对，very good!现在你跟你旁边的人说一遍好吗？语言是用来交流的，首先用眼神跟他来交流一下，来，放点电，OK，告诉他，我无法用语言来描述我此时的心情，来，我说中文，你来翻译成英文，好吗？try! OK! Don’t be shy, Just try!第一步，首先看！转过去，OK，表达你的真诚，然后跟他说：你好，你好，非常好，我无法用语言来表达我此时的心情，I can’t express how I feel at this moment! Right! Good!你是那么的迷人，继续，继续！你是那么的迷人You’re so charming!才貌双全，继续说，try and try ,OK, think about, with grinning beauty.好！你是那样与众不同，怎么说？You’re so special! Wow ! OK, so,你是我生命中最重要的人之一，try ,try to speak,有的人盯着那个台子说You’re the most important person in my life. OK.真诚的是什么？就是用你的真诚的目光来交流。好，因为时间关系，我就不再调动，可能还会举一反三，你可能还会说，这是我生命中最幸福的时候，因为我是临时拿到这张纸，还没有想出来有多少种语言环境可以设置。
最后，我想讲的一个部分就是，在每堂课的最后，都会有一个……我在这里给大家做一个分享。可能第一次要跟大家分享的就是人生是需要奋斗的，Just do it! 在这当中你要跟大家分享的是never, never give up! 到后半段你就要跟大家分享一些小的，就是习惯养成你的性格，性格决定你的命运。
最后在这里要跟大家分享的是我比较喜欢的一个故事，大家知道苏格拉底吗？sure!一个古希腊的大哲学家，对吗？伍老师，我试图跟你用眼神来交流，给个眼神好吗？OK, Thank you!好！好！他曾经招过一批弟子，是大学的前身，就像我们现在讲学的形式，在开学的第一天，他跟所有的学生布置了一个任务，像今天李阳老师给了我们很多任务，苏格拉底要同学们为了健康，做甩手疗法，向前甩100下，向后再甩100下，他问所有的学员：大家可以不可以做到？大家说简不简单？还是有一点简单，大家就说可以做到，No problem! The next time,第二天他就问了，说：所有同学回家做作业了吗？大家猜做了没有？这么小看他们，苏格拉底招的学生，当然是有点造诣的，当然所有的学生都做到了！一个星期以后，他又想起来了，又问：我们第一天布置了一个回家作业，各位还有没有再做？大家说还有没有在做？怎么这么看不起别人呢？我觉着这是需要赏识人家，需要信任别人的，还是有做！fifty percent.这样大概过了一个月以后，苏格拉底第三次问到大家说：哎，你们还记不记得第一次布置的作业，有没有还在做？好，接下来没人说没有了，你们猜对了，还有20 percent。自此以后，苏格拉底就再也没有问过。等一年以后，他再一次去问，说，不知道大家还记不记得我第一天布置给大家的作业，虽然很容易，很简单，但是，现在还有人在做吗？大家说还有人吗？还有吗？大家如果有知道的，请告诉我，是谁？柏拉图！所以，成功就是把复杂的事情简单做，把简单的事情重复做，你相信，你愿意去努力，并且你坚持，所以你会成功，Remember, you’re really different, you can make it one day! thank you very much!
(张俊萍简介 张俊萍老师是
上海疯狂英语培训中心培养出来的年轻讲师。在开全国研讨会的时候，非常激动。她在这次研讨会上的发言，诚恳实在，表现得十分突出，大有“初生牛犊”和“艺高人胆大”的勇猛。她的英语基础非常扎实，并且能把自己全身心地放出来，与学生进行全方位的拥抱，这一点非常的难能可贵。她讲起课来干练泼辣，给人一种特别自信的感觉。张俊萍老师是在第一次听了
疯狂英语的一名亲善大使的演讲后，激动万分，冲锋一样跑回家里拿钱，上气不接下气地跑回报名处，参加了
疯狂英语的培训班。从此以后，从学员，到助教，到可以登台演讲、上课的老师，经历了一个痛苦的、脱胎换骨的成长过程。这次培训课展示，分为两个部分：前一部分是培训课实录；后一部分是课堂经验介绍。当然，这堂课并不是无懈可击，从理论上讲，
疯狂英语课堂的鲜明特色，最终是让学生疯狂起来，那么，教师的激情，应该放到一个什么“度”上来衡量，才最为恰当，这是我们今后要讨论的问题。另外，中国的成功学起源于传销，而传销在中国臭名昭著，我们如何把成功学合理的部分，巧妙地用在我们的课堂上，也是一个值得探讨的问题。我们知道，要做到不左不右、不上不下，确实不是一件容易的事，这就需要我们
疯狂英语世界的老师们，能够加入进来，共同摸索出一套切合实际的
疯狂英语课堂流程，这才是我们所一直期盼的。)
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2007-04-08 
